À propos de Sophie
Néerlandais
Bilingue ou natif
Expériences
- IVIO BinnenhofLeerlingenbegeleider + teamcoordinator ASSseptembre 2019 - août 2021 (1 an et 11 mois)Ghent, BelgiqueWerkbare dagelijkse flow, kwaliteitsbewaking, doelgerichtheid.Het implementeren van een operationele structuur en personeelspolicy• - uitbouwen van een nieuwe functie (individuele begeleiding voor leerlingen met ASS) en nieuwe beleidsvisie• - evalueren en bijsturen• - coördinatie van het klasmanagement i.f.v. de nieuwe visie Vaardigheden: it happen mentaliteit◦ · zien Tijdsbesparing voor personeel, digitale efficiëntie, teamstabiliteit.De interne werking van de school doorgelicht en geoptimaliseerd i.f.v. de doorlichting:• - beleidsplan en operationele structuur digitaliseren• - efficiëntiewinsten door optimalisatie van de administratie voor leerkrachten• - introductie van doelgerichter werken met target-gestuurde actieplannen (handelingsplannen op schoolniveau en leerlingenniveau)Uitbouwen van de ondersteuningsnetwerken regio Gent in samenwerking met collega-directeurs in regio Oost- Vlaanderen.Leiding geven aan een team van 30 personeelsleden:• - functionerings- en evaluatiegesprekken• - introductie van teambuilding• - aanwerving nieuwe leerkrachten• - coaching en onboarding van nieuwe teamleden Vaardigheden: Operationele efficiëntie◦ ·◦ · Doelstellingenmanagement◦ · Open en transparante communicatie◦ · Analytisch denkvermogen Verhoogde teamproductiviteit, duidelijke kaders, implementatiekracht.Structuur brengen in de manier van werken - efficiëntiewinsten opzoeken en doelgerichter werken. Voorzitten van de projectwerkgroep, werking van de projectwerkgroep uitbouwen. Implementeren van de leerplannen/ontwikkelingsdoelen: vertaalslag en concretisering op maat van de school naar een haalbaar en werkbaar systeem. Motiveren van het team.
- BuBao Rozemarijn DrongenDirecteur basisschoolEDUCATION & E-LEARNINGaoût 2016 - août 2018 (2 ans)Tijdsbesparing voor personeel, digitale efficiëntie, teamstabiliteit.De interne werking van de school doorgelicht en geoptimaliseerd i.f.v. de doorlichting:- beleidsplan en operationele structuur digitaliseren- efficiëntiewinsten door optimalisatie van de administratie voor leerkrachten- introductie van doelgerichter werken met target-gestuurde actieplannen (handelingsplannen op schoolniveau enleerlingenniveau)Uitbouwen van de ondersteuningsnetwerken regio Gent in samenwerking met collega-directeurs in regio OostVlaanderen.Leiding geven aan een team van 30 personeelsleden: - functionerings- en evaluatiegesprekken- introductie van teambuilding- aanwerving nieuwe leerkrachten - coaching en onboarding van nieuwe teamledenVaardigheden: Operationele efficiëntie · Teamleiderschap · Doelstellingenmanagement · Open entransparante communicatie · Analytisch denkvermogen
- IVIO BinnenhofProjectcoordinatorEDUCATION & E-LEARNINGseptembre 2012 - août 2016 (3 ans et 11 mois)Projectcoördinator - Verhoogde teamproductiviteit, duidelijke kaders, implementatiekracht.Structuur brengen in de manier van werken- efficiëntiewinsten opzoeken en doelgerichter werken.Voorzitten van de projectwerkgroep, werking van de projectwerkgroep uitbouwen.Implementeren van de leerplannen/ontwikkelingsdoelen: vertaalslag en concretisering op maat van de school naareen haalbaar en werkbaar systeem.Motiveren van het team.Vaardigheden: Teamcoördinatie · Teammotivatie · Implementatie-ervaringPersoneelsadministratie - Continuïteit, betrouwbaar databeheer, ontlasting van het team.Personeelsadministratie (lonen, arbeidsongeschiktheid, verloven).Databeheer.Datacontrole.Ondersteuning van leerkrachten bij problemen.Vaardigheden: Oplossingsgerichtheid · Nauwkeurigheiden bij problemen.
Recommandations
Soyez le premier à recommander Sophie
Contribuez à la réussite de ce freelance en partageant votre expérience de collaboration avec lui.
Ces profils de freelance correspondent également à vos critères
Agatha Frydrych
Backend Java Software Engineer
4.7
(3)
2
Baptiste Duhen
Fullstack developer
4.6
(4)
5
Amed Hamou
Senior Lead Developer
4
(2)
7
Audrey Champion
Web developer
4.3
(3)
4